Siamo giunti quasi all'atteso esame di matematica e un pò di ansia mi prende.
Mi chiedo se i miei lavori andranno bene al professore.
Io ci ho messo tutto l'impegno possibile, cercando di dare il meglio di me stessa e di comunicare la mia passione per questa disciplina meravigliosa.
Ora vi lascio con una citazione, più che altro come riflessione sull'insegnamento...
"Perché, per controllare quello che gli allievi hanno imparato, non fate in classe un'ora di giochi (invece di interrogare)? Giocare bene significa avere gusto per la precisione, amore per la lingua, capacità di esprimersi con linguaggi non verbali; significa acquisire insieme intuizione e razionalità, abitudine alla lealtà e alla collaborazione."
Lucio Lombardo Radice (Catania, 10 luglio 1916 – Bruxelles, 21 novembre 1982) è stato un matematico e pedagogo italiano.
venerdì 20 giugno 2008
mercoledì 18 giugno 2008
citando Pascal
«Siamo generalmente convinti più facilmente dalle ragioni che abbiamo trovato da soli rispetto a quelle che gli altri ci danno.»
Blaise Pascal (1623-1662), Pensieri.
Se ci pensiamo bene, fino a che non troviamo le ragioni da soli i consigli degli altri vengono per lo più ignorati!
Blaise Pascal (1623-1662), Pensieri.
Se ci pensiamo bene, fino a che non troviamo le ragioni da soli i consigli degli altri vengono per lo più ignorati!
domenica 15 giugno 2008
Aforismi matematici...verso la conclusione
«Io esorto a studiare matematica pur chi si accinga a divenire avvocato o economista, filosofo o letterato...; perché io credo e spero che non gli sarà inutile saper bene ragionare e chiaramente esporre.»
di Alessandro Padoa (1868-1937), in Lorenzo Bencini, "Algebra con elementi di aritmetica I", Edizioni Ferraro, 1981
di Alessandro Padoa (1868-1937), in Lorenzo Bencini, "Algebra con elementi di aritmetica I", Edizioni Ferraro, 1981
domenica 25 maggio 2008
Da Topolino...ihihih
«L'aritmetica è essere capaci a contare fino a venti senza togliersi le scarpe.»
giovedì 15 maggio 2008
I ponti di Konigsberg
IL NONO PONTE DEL PRINCIPE ROSSO
Risolto il problema dell'ottavo ponte, il nono ponte presenta una soluzione facile. Si richiede di utilizzare il nodo rosso come punto di partenza e l'arancione come arrivo.Per cambiare la parità dei nodi rosso e blu, disegna un altro spigolo fra i due.
IL DECIMO PONTE DEL VESCOVO
Il decimo ponte va in una direzione leggermente diversa. Il Vescovo vuole che ogni cittadino ritorni al punto di partenza. Questo è un cammino euleriano e richiede che tutti i nodi siano di grado pari. Dopo la soluzione del nono ponte i nodi rosso e arancione sono di grado dispari quindi devono essere cambiati aggiungendo un nuovo spigolo fra di loro.
Risolto il problema dell'ottavo ponte, il nono ponte presenta una soluzione facile. Si richiede di utilizzare il nodo rosso come punto di partenza e l'arancione come arrivo.Per cambiare la parità dei nodi rosso e blu, disegna un altro spigolo fra i due.
IL DECIMO PONTE DEL VESCOVO
Il decimo ponte va in una direzione leggermente diversa. Il Vescovo vuole che ogni cittadino ritorni al punto di partenza. Questo è un cammino euleriano e richiede che tutti i nodi siano di grado pari. Dopo la soluzione del nono ponte i nodi rosso e arancione sono di grado dispari quindi devono essere cambiati aggiungendo un nuovo spigolo fra di loro.
venerdì 2 maggio 2008
I ponti di Konigsberg
Poichè la soluzione (se c'è!) di questo enigma è un mistero è stata creata una variante ....
Ed ecco a voi
L'OTTAVO PONTE DEL PRINCIPE BLU
Le passeggiate di Eulero sono possibili se esattamente 2 nodi posseggono un numero dispari di spigoli, che sono esattamente i nodi iniziale e finale della passeggiata. Poiché il problema presenta solo 4 nodi, tutti con grado dispari, la passeggiata inizia nel nodo blu e termina nel nodo arancione. Bisogna quindi disegnare un nuovo spigolo fra gli altri due nodi. Poiché hanno formalmente un numero dispari di spigoli, bisogna creare un numero pari di spigoli in tutti i nodi che non siano quello iniziale e finale. Un cambiamento nella parità da grado dispari a grado pari.
Ed ecco a voi
L'OTTAVO PONTE DEL PRINCIPE BLU
Le passeggiate di Eulero sono possibili se esattamente 2 nodi posseggono un numero dispari di spigoli, che sono esattamente i nodi iniziale e finale della passeggiata. Poiché il problema presenta solo 4 nodi, tutti con grado dispari, la passeggiata inizia nel nodo blu e termina nel nodo arancione. Bisogna quindi disegnare un nuovo spigolo fra gli altri due nodi. Poiché hanno formalmente un numero dispari di spigoli, bisogna creare un numero pari di spigoli in tutti i nodi che non siano quello iniziale e finale. Un cambiamento nella parità da grado dispari a grado pari.
giovedì 1 maggio 2008
I ponti di Konigsberg...qualcuno è in grado di risolvere l'enigma??
La città di Königsberg ha una geografia particolare: si trova alla confluenza di due fiumi, comprende un isolotto ed è divisa in quattro parti. Come mostra la figura, che rappresenta la città prima del 1875, fino a quella data le quattro parti della città erano collegate tra loro tramite sette ponti. La storia narra che gli abitanti si divertissero a scommettere sulla possibilità di trovare un percorso che, partendo da una qualsiasi delle quattro zone della città, permettesse loro di attraversare ciascun ponte soltanto una volta, ritornando in fine al punto di partenza.

E' possibile fare una passeggiata attraversando esattamente una sola volta tutti i ponti?
Nei giorni prossimi nuove info che potrebbero aiutarvi!!

E' possibile fare una passeggiata attraversando esattamente una sola volta tutti i ponti?
Nei giorni prossimi nuove info che potrebbero aiutarvi!!
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